凤凰彩票“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”正如当年清华校长梅贻琦所言,师资是一所大学的灵魂之所在。高校,正是承担着为社会培养人才的基础职能,师资力量自然是关键。
如何判断一所高校师资力量怎么样呢?小编建议从生师比、教师构成这两个维度来看。
生师比是本科教学评估中用来衡量高校办学水平是否合格的重要指标。由于教师在高等学校中的重要地位,“生师比”从来就是学校教学工作中的重要数据,在一定程度上体现了我国高等教育规模的大小、高校人力资源利用效率,也从一个侧面反映了高校的办学质量。
据了解,陕西工业职业技术学院学生总数21000余名,教职工1210名,生师比达到17:1,小于普通本科院校应有的18:1生师比。换句话说,从教师团队的总数上来看,陕西工院的师资规模便远超一般职业院校所能拥有的。
从总体上来看,陕西工业职业技术学院拥有副高职称以上教师537人,形成了3个国家级教学团队,2个国家级职业教育教师教学创新团队,2个教育部课程思政教学团队2个以及1个全国高校黄大年式教师团队。教师的水平经过千磨万击之后,受到国家的深度认可。
高级别的教师团队,离不开实力强劲的教师个人。陕西工院的教师团队中,囊括国务院政府特殊津贴1人,“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师1人,国家级教学名师1名,并建设了两个院士工作站(室)。更有多位教师当选全国职业教育先进个人、全国优秀教育工作者和省级教学名师。群英荟萃,这个词放到陕西工院的教师群体身上一点也不为过。
教师的教学成果,不仅仅体现在学生身上,“课程”,作为教师个人实力的浓缩精华,在一定程度上展现了教师个人的教学水平。小编发现,在这一点上,致力于创新性教学的陕西工院教师,在教学上精益求精,以过硬的教学水平,获得国家教学成果奖一等奖、二等奖各3项,陕西省人民政府教学成果特等奖7项凤凰彩票、一等奖10项、二等奖16项;国家教指委教学成果或科学研究成果共计37项。
“走上讲台是老师,走进车间是师傅”是陕西工院多年来对专业教师的基本要求。也正是因此,陕西工院在日常教学中,不局限于本校教师授课,更吸纳了广泛的专业实践人才,充实学生的展业技能。
例如,陕西工院聘请西门子(中国)有限公司自动化服务公司总经理为电气自动化技术专业带头人,并成立“西门子产业订单班”,将多个自动化、数字化工程项目的方案设计、招投标、实施调试、管理等内容融入教学。使企业的新技术、新技能及时进入专业教学内容,进一步增强职业教育的适应性,提升了教育教学质量。
总的来说,在陕西工业职业技术学院学习,学生能够接受到行业领先人才教导,接触到最及时最科学的专业知识,收获实用性技能。这样的优质高校,值得大家深入了解!
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