凤凰彩票笔者在与中小学校长打交道的过程中发现，很多校长时常会发出这样的慨叹现在大学毕业生当老师，虽然学历高，但却不如以前的中师毕业生。实际上，我个人觉得导致师范院校毕业生之所以不如以前中师生的主要原因有两个方面：其一，很多师范院校生源整体素质不高；其二，师范院校师范性的弱化。

　　以前报考中等师范院校的学生，在初中读书时排名都是属于年级的前几名。当时中师不收学费，学校给发放的助学金虽然不是很高，但基本不用家里再贴补学习与生活费用。毕业后学校包分配，并且那个时代当教师也是有一个比较稳定与体面的工作。所以，很多优秀初中毕业生都会报考中等师范学校，尤其是家庭经济困难的学生。在当时那个时代从横向比较来看，教师的工作还是具有很高职业吸引力的。反观当下，教师工作虽然比较稳定，但是教师工作的辛苦、低收入（与其他职业相比）与相对一般的社会地位，使其职业吸引力远不如从前，这样就很难吸引优秀的生源报考师范院校。实际上，近些年我国师范院校招生录取分数线也是比较偏低的。一本院校录取分数线分以上，二本院校录取分数线分以上，只有少数的几所部署师范院校录取分数线分。我国的师范院校以二本院校为主，一本院校只占有很少一部分比例。这意味着在我国大多数师范院校被录取学生的高考分数都在500分以下。

　　以前中等师范学校办学目标与培养目的很明确，即为中小学培养合格的能够胜任教育教学工作的教师。在学校教育教学工作开展的过程中，注重学生师范技能的培养，注重对学生进行教师基本功训练。课程设置，除了开设教育学、心理学课程以外，还开设了三笔字课程、学科教学技能培养等课程。此外，学校、年级与班级组织活动都是围绕着提升学生师范技能为目的开展的，师范性体现得非常充分。反观目前，我国很多师范院校为了提高在大学排行榜中的名次，多在向综合性大学发展，开设了很多非师范性专业。这种做法在提升大学综合排名过程中，虽然对师范生综合素质提升也会起到一定促进作用，但其同时所带来的一个不可忽视的问题就是师范院校师范性的弱化问题。从理论上来分析，师范院校如若把眼睛都盯在了大学排名上，那么，让其把主要精力到学生师范技能的培养与提升上就会遇到困难。现实情况是，很多师范院校都把他们的精力投诸在了努力提高学校科研排名的学科建设上，而忽视了师范生师范技能的培养问题，这就直接导致了师范院校培养出来的毕业生难以很快胜任中小学教育教学工作现象的发生。

　　当前，我国社会民众对于接受高质量教育具有非常广泛的诉求。但学校能够供给的教育质量还远远不能满足广大人民群众的诉求。师范教育是教育事业的工作母机。教育质量与教育事业发展水平，在很大程度上是由师范教育事业发展水平所决定的。大力发展师范教育事业，全面提升师范教育质量，已成为当前促进我国教育事业发展与社会民众进步的一项重要诉求。在大力发展师范教育事业过程中，不仅要加大师范教育的投资扩大师范教育事业发展规模与改善师范院校的办学条件，更重要的是要大力提升从事中小学教育教学工作的师资队伍整体素质水平。若想大力提升教师队伍整体素质水平，一方面需要提高教师职业准入要求，大力提升师资队伍后备力量水平。而若想提升师资队伍后备力量水平，就需要大力提高教师的工资待遇，增强职业之于优秀人才的吸引力，让更多的更加优秀的生源能够报考师范院校。另一方面，需要大力增强师范院校的师范性，提高师范院校教师教育专业人才的培养质量。提升师范院校师范性首先需要尽可能减少其内部非师范专业设置，重视与加强教师教育专业建设，积极推进以提升师范技能水平为核心的人才培养模式改革。此外，要坚决杜绝将师范院校与研究型大学、综合性大学进行混合排名。从现在的大学排行指标设定来看，不仅不利于师范院校的排名，更不利于师范院校师范性的提升。为推进师范教育事业的发展凤凰彩票，对师范院校可以进行单独排名，尤其是要对师范院校的教育人才培养的影响力进行排名。否则，师范性弱化的问题就难以得到有效解决。

　　二十一世纪是信息科技高度发展的世纪。一个国家信息科技发展上去了，那么，这个国家的经济、国防、教育才能够迅速发展起来。因此，未来不论是哪一个国家离开了信息科技，那么，发展就会成为一句空话。信息科技的发展是日新月异的，信息科技的竞争实际上就是创新人才培养的竞争。未来国际社会的竞争将会集中体现在高科技，尤其是信息科技的竞争。今后，我们的教育能否培养出符合未来信息科技发展需求的人才，直接决定着我国在国际社会上整体发展水平与综合竞争能力。创新人才的培养在教育，关键在教师，教师的培养关键在师范教育。前不久，华为创始人兼CEO接受了中央电视台的采访，采访中任正非反复提到了“基础教育”对于国家发展的重要性。他认为，对一个国家来说，重心是要发展教育，而且主要是基础教育。要发展基础教育，就得要吸引优秀的人才做教师的工作。在如何吸引优秀人才做教师工作问题上，任正非谈到就是要让教师成为最光荣的职业凤凰彩票，这样国家未来才有希望，才能在世界竞技中获得成功。

　　美国的著名经济学家诺贝尔奖获得者加尔布雷思在《好社会：人道的记事本》一书中指出：“凡是国内安定、政府还能行使其职能的国家均应把教育置于首位。必须为教育学校经费、教学设备、教师工资，特别是教师培训提供充足的资金。有形投资需要的资本可以很容易从一国流向另一国凤凰彩票。而发展教育所需要的教师则相对固定。建立一支国际教师培训队伍教师的教师是经济发展的主要条件之一。在当今世界，没有任何一个国家受过良好教育是贫穷的，也没有任何一国愚昧无知的人民是不贫穷的。”可见，教育事业发展之于一个国家与社会发展具有多么重要的意义与作用。

　　为提升我国未来科技竞争能力，培养更多优秀的创新人才，建议国家尽快制定与发布师范教育事业振兴行动计划，大力提升教师工资待遇，深入推进师范院校招生制度与人才培养制度改革，提高教师职业准入门槛，全面提升师范教育质量。师范教育强，则一个国家与民族的未来必会强。师范教育弱，则一个国家与民族未来必会弱。大力发展师范教育事业，功在当下，利在千秋。振兴师范教育事业，大力提升师资队伍水平，之于一个国家、民族与社会未来的发展具有十分重要的意义。